VIPASSANA MEDITATION : TO DEVELOP EDUCATIONAL ADMINISTRATORS.

วิปัสสนาภาวนา : เพื่อพัฒนาผู้บริหารสถานศึกษา

  • พระครูปลัดไกรสอน ธมฺมรํสี มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงลงกรณราชวิทยาลัย
Keywords: Vipassana meditation: Management Development Institute., วิปัสสนาภาวนา,พัฒนา, ผู้บริหารสถานศึกษา

Abstract

บทคัดย่อ

บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการใช้หลัก  วิปัสสนาภาวนา เพื่อพัฒนาผู้บริหารสถานศึกษา ศึกษากรณีศึกษา การใช้หลักวิปัสสนาภาวนา สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา เพื่อนำเสนอแนวทางการพัฒนาผู้บริหารสถานศึกษา ศึกษาโดยใช้การวิเคราะห์เนื้อหาจากเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องและสรุปเป็นองค์ความรู้ที่ได้จากการสังเคราะห์เนื้อหาที่เกี่ยวข้อง ผลการศึกษาพบว่า วิปัสสนาภาวนาสำหรับผู้บริหารสถานศึกษา มีคุณลักษณะโดดเด่นสำหรับผู้บริหารสถานศึกษา คือ วิปัสสนาภาวนาที่ฝึกฝนแล้วจะเป็นแบบอย่างที่ดี ของผู้บริหารสถานศึกษาในการปฏิบัติวิปัสสนาภาวนาตามหลักสติปัฏฐาน ๔ ดังต่อไปนี้ ๑) กายานุปัสสนาสติปัฏฐาน ๒) เวทนานุปัสสนาสติปัฏฐาน ๓) จิตตานุปัสสนาสติปัฏฐาน ๔) ธัมมานุปัสสนาสติปัฏฐาน

 

           

Abstract

This article aims to study the main uses. Vipassana meditation To develop school administrators Case study The use of Vipassana meditation For school administrators To propose guidelines for the development of school administrators Study by using content analysis from relevant documents and research and summarizing the knowledge obtained from the synthesis of relevant content The study found that Vipassana Meditation for School Administrators The outstanding feature for school administrators is Vipassana Vipana who is practiced to be a good model. Of school administrators In the practice of Vipassana meditation practice as follows 4
1) Yanupanasana 2) Vathupanapassana Consciousness 3) Mindfulness and Meditation 4) Thamma Manupassana Consciousness

Published
2020-02-28